O paradoxo do avô e o efeito borboleta O paradoxo do avô é um emaranhado dramático e romântico, já que o pressuposto de que uma pessoa possa voltar no tempo e se reunir com seu avô quando era um adolescente despreocupado e, devido a possíveis causas acidentais, o neto matasse seu ascendente, devido à morte do avô, o neto não poderia existir, mas a questão continua a ser preocupante, porque se o avô morreu naquele momento, como é possível que um… Continue reading
Proceder um comentário à respeito do direito à liberdade e à maneira como ele é exercitado na sociedade atual e passada, de forma a trazer alguns conceitos de cidadania relativos a ele. Para podermos comentar à respeito do Direito à Liberdade, alguns conceitos precisam estar claros, entre os quais o conceito de liberdade. Liberdade é o estado no qual se supõe estar livre de limitações ou coação, sempre que se tratar de agir de maneira lícita, de acordo com princípios… Continue reading
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a importância da construção da disciplina na sala de aula e na escola como forma de busca por uma sociedade de cidadãos autônomos. Trabalho com educação religiosa, dentro de uma instituição religiosa, onde a clientela tem um perfil de comportamento pré estabelecido, isto é, são raros as ocorrências de atitude indisciplinar a ponto de perturbar o trabalho pedagógico. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica fundamentada em estudos que descrevem os instrumentos necessários para construção da… Continue reading
A Escola pode Resolver os Problemas dos Seus Alunos? INTRODUÇÃO A escola é o centro de muitas polêmicas e nela são problematizados e solucionados muitos comportamentos. Nas páginas a seguir estão apresentados alguns casos de alunos da Rede Pública de Ensino; seus problemas são mostrados e soluções lhe são apresentadas. Com isso queremos refletir um pouco sobre a necessidade ou não de um Psicólogo Escolar que possa estar desempenhando suas funções junto a quem dele muito necessita em seu processo… Continue reading
Autora: Soraya Mendonça 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo principal, analisarmos fatores que podem ou não interferir na construção da disciplina na sala de aula com alunos na faixa etária de 6 anos. A indisciplina dos alunos é um dos principais fatores da existência dos elevados índices de stress em elementos da comunidade educativa. Professores, funcionários, alunos e mesmo os pais, são vítimas da situação vivida na generalidade das instituições. Esta situação tem vindo a agravar-se nos últimos… Continue reading
O ESTUDO DO COMPORTAMENTO O termo Behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B. Watson, em artigo publicado em 1913, que apresentava o título “Psicologia: como os behavioristas a vêem”. O termo inglês behavior fica “comportamento”; por isso, para denominar essa tendência teórica, usamos Behaviorismo e, também, Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento, Análise do Comportamento. Watson, postulando o comportamento como objeto da Psicologia, dava a esta ciência a consistência que os psicólogos da época vinham buscando um objeto observável,… Continue reading
PARADOXO SOCIAL: DROGAS E VIOLÊNCIA Introdução Este trabalho propõe-se a discutir o paradoxo social que atualmente subsiste em nossa sociedade no que diz respeito ao uso abusivo de drogas e a violência. O consumo de drogas é frequentemente apontado como gerador de comportamentos violentos. Apesar da intoxicação aguda e o surgimento da dependência propiciarem a ocorrência de comportamentos impulsivos e agressivos, a relação entre drogas e violência não pode ser encarado apenas sob essa óptica reducionista. O presente estudo procura… Continue reading
Dez coisas que todo Aluno com Autismo Gostaria que a Professora Soubesse 1.Comportamento é comunicação. Todo comportamento acontece por uma razão. Ele conta para você, mesmo quando as minhas palavras não podem fazê-lo, como eu percebo o que está acontecendo ao meu redor. Comportamento negativo interfere no meu processo de aprendizagem. Entretanto, simplesmente interromper esses comportamentos não é suficiente; ensine-me a trocá-los por alternativas adequadas de modo que a aprendizagem real possa fluir. Comece por acreditar nisto: eu verdadeiramente quero… Continue reading
Preconceito e Intolerância na Escola Richard Sennett se refere às dificuldades de falar sobre o preconceito diante das condições desiguais que se observa na sociedade, sendo que estas mesmas condições ditam o nosso comportamento e atitudes, e isso também é observado em sala de aula. O preconceito não se configura apenas quando nos referimos a cor da pele, nível social ou intelectual. Ele também está presente nos pequenos comentários e atitudes diárias em que julgamos pessoas ou fatos sem um… Continue reading
De um modo geral, os educadores infantis reconhecem a importância do jogo no desenvolvimento infantil, percebendo seu papel na construção do Eu e das relações interpessoais. Brincar é algo inerente ao ser humano, tão natural que até os bebês já nascem sabendo. Na infância, ele assume papel de destaque, uma vez que permeia todas as relações da criança com o mundo. Estudos sobre o assunto revelam, inclusive, que crianças que brincam tornan-se adultos mais ajustados e preparados para a vida.… Continue reading
Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise CAPÍTULO 3- O ESTUDO DO COMPORTAMENTO – BEHAVIORISMO Watson, distribui vários nomes ao que chamamos de Behaviorismo: análise experimental do comportamento comportamentalismo, teoria comportamental; tudo em prol do comportamento humano. Ele faz atribuição de que o comportamento não é uma ação isolada, mas sim, que depende do meio onde se vive. O comportamento como objeto observável, mensurável da Psicologia Duas razões foram indicadas para que se pudesse entender a origem dos termos “resposta” e “estímulo”, uma… Continue reading
Por Patrícia Quaresma Ragone, psicóloga e pedagoga, especialista em Terapia Cognitiva. Matéria da Revista Psique, número 49. Família é a chave de tudo. O núcleo familiar consiste no pilar sobre o qual a criança e o adolescente irão desenvolver e edificar seus esquemas cognitivos, sejam estes funcionais ou não. As mudanças na sociedade contemporânea afetam a família, inclusive na sua prórpia concepção. O que definirá uma família como tal é a responsabilidade e o compromisso assumido perante a criança. Se… Continue reading
