O que é dislexia Entenda sobre a dislexia Muita gente não sabe, mas os famosos atores Tom Cruise… Lembra daqueles colegas com dificuldade para ler e entender o que era ensinado na escola? O problema de muitas crianças assim não é preguiça ou burrice. A dificuldade pode ser genética Sou uma disléxica de carteirinha. Para quem não sabe, dislexia é uma dificuldade na leitura, que faz com que a pessoa não consiga assimilar facilmente a relação entre o que… Continue reading
EJA: Educação de Jovens e Adultos, um breve histórico Introdução Alfabetizar Jovens e Adultos é uma preocupação antiga que não se limita a uma tarefa meramente escolar, está intimamente ligada a sonhos, expectativas, anseios de mudança e a escolha do tema deste trabalho se deu com o convívio com jovens e adultos durante o estágio supervisionado na EJA. Geralmente é depois da adolescência que o indivíduo reconhece que necessita do conhecimento escolar e passa a buscá-lo. As causas de não… Continue reading
A Contribuição da Psicopedagogia para o Processo de Alfabetização e Letramento 1.0 INTRODUÇÃO Pretende-se no referido artigo analisar o processo e as concepções da leitura e escrita numa perspectiva psicopedagógica , assim como também, levar em consideração todos os aspectos relevantes de determinadas atividades, tanto para o educando quanto para o educador na escola. Sabemos que a criança passa por uma série de desafios até que a aprendizagem da leitura e escrita se concretize, um dos desafios encarados pelos educadores… Continue reading
O Processo de Alfabetização em alunos com Defasagem de Aprendizagem SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- PROBLEMA 3- QUESTÕES NORTEADORAS 4- DEFINIÇÃO DOS TERMOS 5- REFERENCIAL TEÓRICO 6- METODOLOGIA 7- OBJETIVOS 8- CRONOGRAMA 9- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo discursar sobre um assunto que ocupa, hoje, o lugar central na discussão da educação escolar no mundo, a alfabetização. Seja porque o nível de letramento apresentado pela população não é considerado satisfatório para que uma sociedade continue a… Continue reading
Monografia: A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA AGRADECIMENTOS…. EPÍGRAFE “O homem é um ser essencialmente social e histórico que, na sua relação com outros, em uma atividade prática comum, intermediado pela linguagem, se constitui e se desenvolve enquanto sujeito.” Bakhtin RESUMO A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA A presente monografia tem com objetivo levantar algumas questões sobre a construção da leitura e da escrita e a formação de professores, buscando compreender não só… Continue reading
Autora: Silvia M. Gasparian Colello Se, no início da década de 80, os estudos acerca da psicogênese da língua escrita trouxeram aos educadores o entendimento de que a alfabetização, longe de ser a apropriação de um código, envolve um complexo processo de elaboração de hipóteses sobre a representação linguística; os anos que se seguiram, com a emergência dos estudos sobre o letramento [i] , foram igualmente férteis na compreensão da dimensão sócio-cultural da língua escrita e de seu aprendizado. Em… Continue reading
O ensino da língua materna tem apresentado resultados insatisfatórios em diversos aspectos na formação do leitor e do escritor.Entre eles a aquisição da ortografia apresenta-se um problema que se estende pelo menos nas séries iniciais de alfabetização até o segundo grau. O aprendiz redefine as representações elaboradas sobre a norma, elabora hipóteses coerentes, generaliza certos registros, faz associações com seu idioleto e dialeto para deduzir uma notação gráfica. Ao comparar crianças com desenvolvimento de linguagem normal e com atraso, observam… Continue reading
O MÉTODO FÔNICO DE ALFABETIZAÇÃO Obs: O método da Abelhinha é considerado Misto. Cartaz com os personagens da “História da Abelhinha”: O Método da Abelhinha é considerado misto porque não é totalmente fônico. Os métodos fônicos também são conhecidos por métodos sintéticos ou fonéticos. Partem das letras (grafemas) e dos sons (fonemas) para formar, com elas, sílabas, palavras e depois frases. No principal modelo de Método Fônico utilizado pelos professores alfabetizadores, as crianças não pronunciam os nomes das letras,… Continue reading
A investigação desse trabalho diz respeito aos anos compreendidos entre 1984 e 1996, período de vigência da implantação do Ciclo Básico de Alfabetização e da Jornada Única, no Estado de São Paulo. [button link="http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/wp-content/uploads/2011/07/SORAYA44525888-alfabetizacao-com-conto-de-fadas.pdf" type="icon" newwindow="yes"] Baixar em PDF[/button]
Projeto Vida : Educação Ambiental Educação Ambiental passou por fases distintas: Primeira fase – Elaboração do livro e apresentação da proposta metodológica em cursos, oficinas, eventos educacionais, escolas . Segunda fase – Criação do Website para maior abrangência e ampliação das propostas do projeto, acrescentando os objetivos: disponibilizar material informativo diversificado relacionado à EA; integrar práticas e projetos ligados à EA, publicados na Internet, através da disponibilização de hiperlinks . Terceira fase – Manutenção e atualização do Website, moderação do… Continue reading
